Tras un largo periodo dedicada a la búsqueda de proyectos profesionales externos, vuelvo a reflexionar sobre un tema que considero vital en el contexto social y educativo actual: el valor de las humanidades. Sin duda, estas juegan un rol crucial en mi propósito de vida pues siempre las consideré como pilares maestros de la que debería ser principal aspiración del ser humano: ser mejores personas para agregar valor social.
Por este motivo, he decidido volver a presentar mi proyecto formativo a diferentes instituciones. Dada mi inclinación natural por los senderos más angostos, comenzaré lanzando mi propuesta a las escuelas superiores especializadas en ADE.
“Necesitamos la historia, no cabe duda, pero la necesitamos por razones diferentes de aquellas por las que la necesitan los ociosos del jardín del conocimiento. La necesitamos para la vida y la acción (…)” F. Nietzsche.
Tras más de dos meses de trabajo intenso, ya estamos llegando a la recta final del diseño del curso: Inteligencia Emocional en la Escuela, para la obtención de dicho certificado de profesionalidad. Os informaré cuando esté listo para matricularse. Mientras tanto, os animo a visitar la web:
http://www.editorialcep.com/certificados
No son pocas las ocasiones en las que como docentes nos vemos invitados a realizar propuestas formativas personales sobre diferentes temáticas afines a nuestro campo de estudio. Recientemente, tuve la oportunidad de presentar el siguiente proyecto sobre gestión del patrimonio a la convocatoria pública de GECA (Asociación de Gestores Culturales de Andalucía). Si quieren conocer en profundidad su contenido, les invito a ver el documento y descargarlo bajo licencia Creative Commons. Si están interesados en la implementación del mismo en sus colegios profesionales, instituciones, asociaciones o empresas, solo tienen que enviar un correo a mi dirección profesional:
consultoria@mariaruizortiz.com
https://drive.google.com/file/d/0BxxyW6KnLwNFdF9aUkpjbG4xcEk/view?usp=sharing
Dra. María Ruiz Ortiz. Docencia, investigación y redacción académica.